Una juez tramita por primera vez la agresión de los padres de un alumno a dos profesores como un delito de atentado
Una juez de Barcelona ha abierto este jueves unas nuevas diligencias por un presunto delito de atentado –castigado con penas de entre uno y tres años de prisión– a los padres de un alumno que agredieron y amenazaron a dos profesores y un conserje del colegio Eduard Marquina.La magistradaha accedido a la petición del fiscal y de la acusación particular de que el caso se tramite como un delito, y no como una falta. Se trata del primer caso después de que el fiscal jefe del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, José María Mena, ordenara a los fiscales que tipificaran como atentado las agresiones a profesionales de la enseñanza y de la sanidad.
La fiscal y la abogada de la acusación particular –ejercida por la Generalidad porque los demandantes son funcionarios de esta administración– pidieron a la juez de instrucción número 33 de Barcelona, que tiene previsto citar a declarar próximamente a los agresores y a los demandantes, que abriera diligencias previas por delito de atentado y ésta ha decidido este jueves aceptar la petición.
Este es el primer caso conocido en que una juez abre diligencias por delito de atentado por una agresión a profesores, después que el pasado 14 de noviembre el fiscal jefe del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, José María Mena, ordenara a los fiscales que tipificaran como atentado las agresiones a profesionales de la enseñanza y de la sanidad.
Según fuentes judiciales, los dos padres están acusados de agredir y amenazar de muerte a la directora, la jefa de estudios y a un conserje del centro educativo tras entablar una discusión con ellos. Al parecer, los padres exigían que a su hijo, que cursa educación infantil, le permitieran entrar una hora antes del horario establecido.
El Código Penal recoge que las penas por atentado pueden conllevar de uno a tres años de prisión "a los que acometan a la autoridad, a sus agentes o funcionarios públicos, o empleen fuerza con ellos, los intimiden gravemente o les hagan resistencia activa también grave, cuando se hallen ejecutando las funciones de sus cargos o con ocasión de ellas".
Si, además, el atentado se considera que es contra una autoridad, las penas previstas son de entre dos y cuatro años de cárcel.
Solicitud de ANPE a la Fiscalía General del Estado
ANPE solicita formalmente al Fiscal General del Estado la consideración de autoridad pública para los profesores en el ejercicio de su función.
Las recientes instrucciones de los Fiscales Jefes de Cataluña y Andalucía, que el mismo Fiscal General ha respaldado, vienen a corroborar una demanda que ANPE fue la primera organización en exigir.
Nicolás Fernández Guisado, Presidente Nacional de ANPE, ha remitido en la mañana de hoy viernes 17 de noviembre una instancia al Fiscal General del Estado, en la que solicita formalmente la consideración de autoridad pública para los docentes en el ejercicio de su función, en consonancia con las recientes instrucciones dictadas por los Fiscales Jefes de Cataluña y Andalucía.
En concreto, ANPE solicita que se arbitren desde la Fiscalía General del Estado las medidas necesarias, para que se persigan con la consideración de atentado a la autoridad todos aquellos casos de agresiones al profesorado en el desempeño de su función docente, y se confiera a los funcionarios docentes la categoría de Autoridad Pública en el ejercicio de su función.
ANPE viene denunciando ante las Administraciones Educativas desde hace ya varios años que las agresiones a los profesionales de la enseñanza, además del menoscabo de su integridad física y moral, perturban la función pública que ejercen, y entorpecen derechos fundamentales de los miembros de la comunidad educativa: el derecho de los profesores a enseñar y el derecho de los alumnos a recibir las enseñanzas en un contexto favorable para el respeto y la convivencia.
Los datos correspondientes a las llamadas de docentes al servicio Defensor del Profesor (nacional) – 2400 en un año de funcionamiento- no han hecho sino reafirmar nuestra convicción de que es precisa la adopción inmediata de medidas que refuercen la autoridad del profesor.
En este sentido ANPE- Sindicato de profesores considera que las agresiones a los profesionales que ejercen las funciones públicas de educación merecen la más severa respuesta jurídico-penal, en defensa y protección de bienes jurídicos, tanto individuales como colectivos.
Esperamos no sólo de la Fiscalía General del estado, sino de las Administraciones educativas, las actuaciones necesarias para dignificar la labor docente, y el imprescindible reconocimiento de su importancia para la sociedad.
A Xustiza recrimina á Mesa a súa persecución aos mestres e inspectores
O Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) recriminou á Mesa pola Normalización Lingüística a súa actitude no recurso contencioso-administrativo interposto por esta entidade sobre uns supostos incumprimentos da Inspección de Educación no uso do galego nas aulas. O tribunal recorda a este organismo que o seu cometido responde «á defensa do proceso de normalización do idioma galego, e non o de perseguir a profesores, inspectores, alumnos e país no ámbito educativo; nin substituílos, xa que non existe constancia de ningunha denuncia presentada por alumnos ou pais contra os centros ou profesores presuntamente infractores, sendo só eles os titulares de tal dereito lingüístico».
Na sentenza, a Sección Primeira do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia destaca que o recurso da Mesa «é inadmisible» ao pretender, «unicamente, que a Sala faga unha declaración de reprobación da política lingüística da Xunta, función que non corresponde a un tribunal de Xustiza».
O asunto remóntase a xaneiro e febreiro do 2004, cando aMesa denunciou presuntos incumprimentos do decreto 247/ 95 -sobre o uso do galego nas aulas- por parte da Inspección de Educación, polo que solicitaba á consel1ería que tomase as correspondentes medidas para a subsanación desas supostas irregularidades; e se fose o caso, impoñer as medidas sancionadoras oportunas.
Ante o silencio da Xunta, a Mesa anunciou o recurso contencioso-administrativo, no que acusaba a Aministración de deixación continuada de funcións.
O tribunal recorda tamén que a Mesa «pretende unha declaración de que a Administración fixo deixación de funcións e que se lle condene ao cumprimento das obrigacións do decreto 247/ 95, que non poden ser obxecto do recurso porque non caben sentenzas meramente declarativas, e moito menos que digan algo tan obvio como que a Administración está suxeita ao ordenamento xurídico».
O presidente da Mesa pola Normalización Lingüística, Carlos Callón denunciou ante o rexistro da Consellería de Educación no 2004 a vinte inspectores «por neglixencia na defensa dos dereitos lingüísticos do estudiantado». Outras organizacion filonacionalistas tamén teñen denunciado a profesores se ensino secundario de Compostela con pasquins nos que figuraban nomes que recordaban os peores momentos da propaganda nazi.
A Sala Primeira do TSXG recorda aos recurrentes que «carecen de lexitimación para solicitar que se abran expedientes sancionadores aos inspectores e docentes».
Primeras denuncias en Ourense
Recién cumplidos 15 días de nuestra puesta en funcionamiento, la Oficina del Defensor del profesor ya ha recibido 16 llamadas, algunas de denuncias y otras para solicitar asesoramiento.
Dos profesoras y una alumna, todas ellas de Enseñanza Secundaria, denunciaron ante esta oficina haber sido víctimas de agresiones físicas y/o verbales en el ámbito escolar, precisando, en el caso de la alumna, atención en el servicio de urgencia de un hospital orensano y presentando posteriormente la madre de esta alumna una denuncia ante la Guardia Civil.
Esto nos da idea de que los casos a los que se les está dando publicidad en los medios nacionales, como son las agresiones a profesores en Alicante y Elche, o el de la alumna en Ponferrada, no son casos aislados, lo que ocurre es que una gran mayoría de las agresiones no ven la luz pública porque aún hay cierto temor a denunciar todos los casos que ocurren.
De las 16 llamadas recibidas, la mayoría son para recabar información sobre reglamentos, derechos y deberes de toda la comunidad escolar, alumnado, padres y profesores.
Desde aquí nuevamente animamos a toda la comunidad escolar a que se denuncie toda la violencia, ya sea física o psicológica, que se pueda producir en su entorno escolar, pues con el conocimiento real de la situación es cuándo se pueden exigir o tomar las medidas más oportunas.
Nuestro teléfono está a vuestra disposición: 663596959
Hasta cuándo la violencia en la enseñanza
Comienzos de verano, reinvidicación de pilotos aéreos para lograr un objetivo x. Las negociaciones no fructifican, huelga con millones de usuarios tirados en las terminales. Medios de comunicación sacando a gente histerica, presión para quien proceda. 48 horas después objetivo cumplido. Seguimiento de la huelga 98%.
Cualquier fecha de cualquier año. Reivindicación médica para lograr objetivo x. Las negociaciones no fructifican, huelga. Miles de pacientes histéricos en las colas de las consultas, turnos de visita canceladas, operaciones pospuestas y... Tras 48 horas, objetivo cumplido. Seguimiento de la huelga 98%.
No se que pensaran ustedes, pero para mi la conclusión es clara. Colectivos unidos, fuertes y bien formados consiguen presionar y lograr que sus reivindicaciones laborales sean mejores.
Comienzos de noviembre de 2006, docentes en Granada son agredidas por padres de un alumno al que recriminaron su actitud. Mismas fechas, docente de un pueblo de Alicante, es agredido por un alumno de 15 años en horario lectivo y, presuntamente, sin escolarizar. Podría contarle muchos casos, de hecho les invito a visitar la web del defensordodocente.com. donde podrá ver muchos más. Pero mi pregnta va más allá, qué hacemos el resto de colectivo. Nos hemos reunido para mostrar la solidaridad con nuestro compañero?, nos hemos manifestado provocando histeria para lograr que, simplemente, podamos hacer nuestro trabajo en condiciones normales. Pues la respuesta es muy clara NO
Quizas como colectivo deberíamos reflexionar mucho sobre nuestro presente y lo más importante, sobre nuestro futuro. Ya está bien de violencia no sólo contra los docentes, sino entre los alumnos. Tenemos que unirnos, ser fuertes, ser médicos y pilotos para que nuestra profesión sea lo que es, la más hermosa del mundo.
